2001～3년도에 출판된 31권의 초급자용 텍스트에서 다루어진 회화연습을 분류하여 학습자의 회화문 창조에의 가담이라는 관점에서 검토를 하였다. 결과, 23권이 대입에 의한 연습 중심으로 구성하고 있다. 이처럼 학습자의 재량이 관여 안 되는 경향은 학습의욕･수업의 활성화라는 점에서 바람직하지 않다. 새 항목을 도입할 때, 부담이 안 가도록, 먼저 대입을 취급한다 해도 같은 과가 학습자의 결정이 ...