• 심상과 체화된 인지 관점에서 본 모래상자: 언어가 피어나는 장(場) 

  Ko Un (The Korean Society of Education for Hearing-Language Impairments, 2026-04)

  본 연구는 모래상자를 심상과 체화된 인지의 관점에서 재해석함으로써, 모래상자의 언어 중재적 가능성을 이론적으로 탐색하는 데 목적이 있다. 본 연구는 실험을 기반으로 한 실증 연구라기보다는 문헌을 중심으로 심상과 체화된 인지 그리고 모래상자 내에서 이루어지는 상징물 조작과 이야기 생성 과정을 제시하였다. 본 연구 결과, 모래상자는 아동의 심상을 자발적으로 활성화하고 구체화할 수 있는 환경으로 ...
• 청각장애 초등학생 다감각 음악교육에 대한 협력적 실행연구 

  김지이; Sangbae CHOI (The Korean Society of Education for Hearing-Language Impairments, 2026-04)

  이 연구는 청각장애 초등학생을 위한 음악교육에서 코다이, 달크로즈, 오르프 교수법을 접목한 다감각 음악교육을 적용하고 그 교육적 의미를 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 다감각 음악수업을 실시한 후 연구자와 협력 교사가 참여한 사례회의를 통해 수업을 성찰․재구성하는 협력적 실행연구를 수행하였으며, 지속적 비교 방법으로 자료를 분석하였다. 연구 결과, ‘학습 참여 촉진 전략’, ‘수업 설계 ...
• 일반 아동의 연령에 따른 말소리 운율 정보 이해 발달:비언어적 및 언어적 운율 요소를 중심으로 

  Huh, Myung-Jin (The Korean Society of Education for Hearing-Language Impairments, 2026-04)

  본 연구는 일반 아동을 대상으로 연령에 따른 말소리 운율 정보 이해 발달을 살펴보고자 하였다. 연구 대상자는 유치원생 81명, 초등학생 33명, 중학생 18명으로 총 116명이었으며, 모두 부모 보고 및 선별검사를 통해 언어, 인지, 정서 및 감각적 문제를 보이지 않는 일반 아동으로 선정되었다. 검사 도구는 한국형 말소리 운율지각검사(허명진, 2020)를 활용하였으며, 비언어적 운율 요소와 ...
• 학력사회와 지방 출신 상경 청년들의 초상 ‒"이 방에서 도쿄타워는 영원히 보이지 않는다"를 중심으로‒ 

  Kim Nanju (Academy of Asian Studies, Dankook University, 2026-04)

  본 논문은 아자부 게이바죠의 소설 이 방에서 도쿄타워는 영원히 보이지 않는다 에 나타난 지방 출신 상 경 청년들의 서사를 통해 학력사회의 모순성과 지역격차·계층격차를 둘러싼 청년들의 감각구조를 고찰한 것 이다. 작품에서 고향은 폐쇄적이고 정체된 공간으로 인식되는 반면, 도쿄는 잠재력과 가치를 증명할 수 있는 상징적 장소로 제시된다. 그러나 인물들이 도쿄의 명문대에서 마주하는 것은 또 다른 ...
• 18세기 전·중반 영남 좌도 사대부 일기를 통해 본 소빙기(小氷期) 기후변화와 일상 

  WON BO YOUNG (Academy of Asian Studies, Dankook University, 2026-04)

  본 고는 1700년부터 1759년까지 60년간, 영남 좌도, 사대부들이 남긴 사적 기록인 일기를 바탕으로, 소빙 기(Little Ice Age)의 기후변화가 당대인의 일상과 생활 문화에 미친 영향과 대응 양상을 고찰하였다. 주요 분 석 대상은 권상일의 淸臺日記 와 曆中日記 , 盧 日記 , 龍岡日錄 등으로서 공적 사료의 한계를 보완하 고 ‘체감된 기후’와 지역적 기후 ...

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