• 용해와 용액 단원 변인 통제 실험에서 초등 예비교사와 현직교사가 학생의 실험 설계 오류를 해석하는 방식 

  Naeun Lee; Yang Ilho (The Korean Elementary Science Education Society, 2026-10)

  이 연구의 목적은 초등 예비교사와 현직교사가 학생의 실험 설계 오류를 진단하는 양상을 탐색하는 데 있다. 연구참여자는 초등 예비교사 5명과 현직교사 5명으로, 용해와 용액 단원의 변인 통제 실험을 소재로 한 진단 과제를 활용하였다. 학급 전체가 실험 설계 관련 문항에 응답한 결과를 정리한 자료와 개별 학생이 작성한 실험 설계 보고서를순차적으로 제시한 후, 연구 참여자들에게 학생들의 실험 설계에 ...
• 초등학교 식재 수목 현황 분석 및 생태전환교육적 제언 

  Hong Mun Gi; Kim, Tae-Hyeon (The Korean Elementary Science Education Society, 2026-10)

  학교는 초등학교 생태전환교육이 시작되고 완성되는 공간이므로 학생들이 학교를 자연 생태계로 인식하는것은 중요하다. 학교 안의 다양한 생물을 인지하고 이들과 교감하며 생태적 감수성을 함양하는 과정은 생태전환교육의 본질이라 할 수 있다. 이에 본 연구에서는 학교가 자연 생태계로서 온전히 기능하고 있는지를 가늠하는기초 지표로서 교내 수목 식재 현황을 파악하고자 하였다. 이를 위해 전남광주통합특별시 ...
• 예비 초등교사의 테크놀로지 활용 과학 수업 담화 분석 - 상호작용 구조, 담화 성격, 테크놀로지의 인식적 기여를 중심으로 - 

  노자헌 (The Korean Elementary Science Education Society, 2026-10)

  이 연구의 목적은 예비 초등교사가 수행한 테크놀로지 활용 과학 수업에서 나타나는 상호작용 구조와 담화성격을 살펴보고, 이 과정에서 테크놀로지가 수행하는 역할을 인식적 기여의 관점에서 분석하는 것이다. 이를위해 예비교사 4명이 실행한 과학 수업 네 차시를 각각 하나의 사례로 설정하고 질적 다중 사례연구를 실시하였다. 사례 분석을 위해 수업 영상, 교수⋅학습 과정안, 사전⋅사후 수업 협의록을 자료로 ...
• 한 초등 교사의 “컴퓨팅” 활용 교육에 관한 생애사 연구 - 탈식민화, 공명, 진정성, 그리고 문턱 넘기 - 

  Man Choi; Oh, Phil Seok; Heesoo Ha; Maeng Seungho (The Korean Elementary Science Education Society, 2026-10)

  최근 인공지능과 디지털 기술의 발달과 함께 이를 활용한 교육에 관련된 논의와 연구가 활발하게 진행되고있다. 그런데 지금까지 학교 현장의 교사들이 어떻게 AI⋅디지털 기술을 수용하여 어떤 방식으로 수업에 활용하는지 심층적으로 살펴 본 연구는 드물게 수행되었다. 이 점을 고려하여 본 연구에서는 10여 년 전부터 컴퓨팅활용 교육을 꾸준히 수행해 온 한 초등 교사의 삶을 생애사적으로 탐구하여 컴퓨팅 ...
• 물질 영역 핵심어에 대한 초등 예비교사의 인식 구조 탐색 

  Lee, Ju-Young (The Korean Elementary Science Education Society, 2026-10)

  본 연구는 초등 예비교사의 물질 영역 핵심어에 대한 인식 구조를 탐색하기 위해, 물질, 입자, 분자, 원자, 전자, 이온의 6개 핵심어를 대상으로 자유연상 응답을 수집하고 텍스트 네트워크 분석을 수행하였다. 두 개 교육대학교의 3학년 예비교사가 작성한 자유연상 응답을 대상으로 TF 분석, TF-IDF 분석 및 공출현 네트워크 분석을 실시하였다. 분석 결과 첫째, 물질 영역의 여섯 핵심어는 동일한 ...

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