• 유아교사의 실행 경험 분석에 기반한 교육연극적 이야기극화 교수모형 연구 

  Inkyung Baek (The Korea Association Of Child And Education, 2026-04)

  본 연구의 목적은 유아교사의 이야기극화 실행 경험을 질적으로 분석하여 이야기극화 교수모형을 제안하는 데 있다. 이를 위해 실행 과정에서 나타난 경험과 의미를 분석한 1차 연구 결과를 교수·학습 관점에서 재해석하였다. 연구 결과, 이야기극화는 교사의 해설과 역할 내 참여, 유아의 즉흥적 표현, 전체연기, 공간 활용이 상호 연결되어 작동하는 통합적 실행 구조로 나타났다. 교사는 해설을 통해 이야기 ...
• 영유아교사의 감정노동이 직무만족도에 미치는 영향 : 사회적지지, 교사효능감, 교사소진의 다중매개효과 

  Bang, Su-Jin; Kim Jung Hee (The Korea Association Of Child And Education, 2026-04)

  본 연구는 영유아교사의 직무만족도에 영향을 미치는 감정노동, 사회적지지, 교사효능감과 교사소진 간 구조적 인과관계를 밝히는 데 목적이 있다. 이를 위하여 K도에 재직 중인 영유아교사 420명을 대상으로 자료를 수집하였으며, Pearson의 적률상관분석과 구조방정식모형(SEM)을 통해 분석하였다. 연구결과 첫째, 구조모형 분석 결과 영유아교사의 감정노동은 직무만족도에 직접적인 영향을 미치지 ...
• 텍스트마이닝을 활용한 영유아 사교육 연구동향 분석: 2000∼2025년을 중심으로 

  Ara Choi; Songyunna (The Korea Association Of Child And Education, 2026-04)

  본 연구는 2000년 1월부터 2025년 12월까지 발표된 KCI 등재(후보) 학술지 논문과 석·박사 학위논문을 대상으로, ‘영유아 사교육’을 주요 키워드로 검색·수집한 후 연구 목적에 부합하는 총 174편을 선정하여 텍스트마이닝 기법을 활용하여 연구동향을 분석하였다. 분석 자료는 논문의 제목과 핵심 주제어이며, TF, TF–IDF, N-gram, 연결중심성, CONCOR 분석을 실시하였다. ...
• 예비유아교사의 자아존중감과 교직적성이 교수효능감에 미치는 영향 

  KIM JUNG EUN (The Korea Association Of Child And Education, 2026-04)

  본 연구는 예비유아교사의 자아존중감과 교직적성이 교수효능감에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 부산광역시 및 경상남도 소재 3·4년제 대학 유아교육과 재학생 262명을 대상으로 편의표집하였으며, jamovi를 활용하여 기술통계, Pearson 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 교직적성과 교수효능감은 비교적 높은 수준을 보였고, 자아존중감은 긍정적 자아존중감은 높고 부정적 자아존중감은 ...
• 만 1세 영아반 담임교사가 지각한 원장 리더십이 소진에 미치는 영향: 직무만족도의 매개효과 

  Kim Young Mi (The Korea Association Of Child And Education, 2026-04)

  본 연구는 원장의 리더십이 만 1세 영아교사의 소진에 미치는 영향과 직무만족도 및 교사효능감의 매개효과를 검증하였다. 이를 위해 한국 영유아 교육·보육패널(K-ECEC-P) 2차 년도 자료를 활용해 만 1세 영아반 담임교사 308명을 대상으로 구조방정식 모형(SEM)을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 원장의 인간지향성 리더십은 교사 소진에 부적 영향을 미친 반면, 관료지향성 리더십은 정적 ...

View more