이 연구의 목적은 2000년부터 2019년까지 이루어진 초등학교 양성평등 교육과 관련한 국내 연구동향을 분석하여 향후 초등학교 양성평등 교육이 인권교육 차원에서 시행될 수 있도록 시사점을 제시하는 것이다. 체계적 문헌고찰 연구 방법을 적용하여 연구 시기, 연구 목적, 연구 주제별로 연구 동향을 분석한 결과, 양적인 측면에서는 2000년부터 2008년까지 연구물이 계속 증가하는 추세를 보이다가, ...