본 연구의 목적은 교사와 유아가 함께 규칙을 만든 그룹게임이 유아의 사회적 능력과 수학적 능력에 미치는 효과를 알아보고 그룹게임의 가치를 밝히는 데 의의가 있다. 본 연구는 경기도 H 시에 소재한 S 어린이집과 H 어린이집의 만 5세 유아 19명씩을 각각 실험집단과 비교집단으로 나누고 실험집단에서는 주 2회씩 8주 동안 16회의 그룹게임을 실시하고 비교집단은 누리과정을 실행하였다. 연구는 ...