DSpace at KCI: Recent submissions

  • 이승주 (Korea Lifelong Education & HRD Institute, 2026-01)
    본 연구는 ‘부천시 여성마을참여연구소’ 사례를 중심으로 활동가 형성의 이론적 모형을 개발하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 Wenger의 실천공동체(Communities of Practice: CoPs) 관점을 적용하여, 참여와 실천으로 나타나는 현장 활동 과정을 심층적으로 탐색하였다. 연구 방법으로는 여성친화도시 사업의 우수사례로 평가받는 ‘부천시 여성마을참여연구소’ 소속 마을활동가 7명을 ...
  • LEE YOON JIN (Korea Lifelong Education & HRD Institute, 2026-01)
    본 연구는 남성 은퇴자의 은퇴 이후 삶의 경험을 종합적으로 이해하고자 포함과 배제 과정을 거쳐 9편의 질적 연구물을 선정하여 질적 메타분석을 실시하였다. 분석 결과 남성 은퇴자의 삶은 내적 혼란에서 시작해 관계 재편과 현실적 조정을 거쳐 삶의 의미를 재구성하고 새로운 정체성을 지향하며 사회적 역할을 확장해 가는 전환적 여정으로 나타났다. 이는 상실에 대한 수동적 적응이 아닌, 자기 삶의 주체성을 ...
  • LeeJiYeong; 전영원; Jeong Hong In (Korea Lifelong Education & HRD Institute, 2026-01)
    본 연구는 체계적 문헌고찰과 텍스트마이닝을 통해 국내 직무도전성 관련 연구를 종합적으로 분석하여 향후 연구의 토대를 마련하고자 하였다. 이를 위해 2024년 9월 27일까지 발표된 연구물 40편을 대상으로 직무도전성 개념의 관점, 연구물의 특성, 변인활용 및 연구결과, 키워드 네트워크 구조를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 직무도전성의 개념은 직무특성 관점과 경력개발 관점으로 발전해왔으며, ...
  • Park, Sang oh; Park, Sanghyeok (Korea Lifelong Education & HRD Institute, 2026-01)
    본 연구의 목적은 국내 양적연구를 대상으로 적응수행의 선행변인으로 다루어진 리더십 유형과 그 효과크기를 규명하는 데 있다. 이를 위해 Pulakos 외(2000)의 적응수행 하위 요인 정립을 기점으로 하여, 2000년부터 2025년 8월 10일까지 국내에서 수행된 연구를 수집하였다. 수집된 연구 중 리더십과 적응수행의 관계를 다룬 68편의 문헌을 대상으로 연구동향 분석을 실시하여 일반적 현황을 ...
  • 송정애 (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    이 글의 목적은 인류세 개념의 등장과 디지털지능의 고도화로 본격화된 포스트휴머니즘 논의에 대한 비판적 성찰을 바탕으로 포스트휴먼-너머의 윤리를 탐색하는 것이다. 이를 위해 생명이란 무엇인지, 인간이 주체가 아닌 생명세계는 긍정될 수 있는지 근본적인 물음을 던지고 장자철학을 바탕으로 이에 답한다. 윤리는 존재론의 토대 위에 있을 때 실천의 힘을 발휘하므로 먼저 ‘생명의 존재론’에 대해 고찰한다. ...
  • Kang Boseung (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    퇴계‧율곡사상에 대한 교육내용과 방법, 평가 모두 지난 30년 동안 변화된 바가 거의 없으며 퇴계‧율곡 사상을 교육하는 목적과 부합하지 않는 내용과 방법으로 교육과 평가가 이루어졌다. 퇴계‧율곡사상의 현대적 탐색과 적용은 미래세대에게 퇴계‧율곡사상을 어떻게 교육할 것인가에 달려 있으므로 국가 차원의 보편‧의무교육 안에 퇴계와 율곡 사상의 본령을 온전히 녹여내어 교육하는 것이 중요하다. 따라서 ...
  • 김백녕; Lee Kyoung Moo (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    이 글은 유교 생태윤리의 현재적 의의를 규명하기 위해 작성한 것이다. 이 글에서는 주역 과 중용 의 연계를 유기체론과 연계하고, 이를 유교 생태윤리와 연계하는 방식을 취했다. 주역 과 중용 에 담긴 유기체론적 사고를 유비적 연계 분석으로 드러내고, 이 분석 내용에 기초하여 생태시민으로서 갖춰야 할 자질과 역량 함양을 위한 유교적 방법의 현재적 의의를 고찰했다. 주역 ...
  • Kim Kee hyeon (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    북송시대에 이학(理學)이 발흥한 이래 경(敬) 개념은 두 종류로 전개되었다. 하나는 호상학ㆍ상산학ㆍ양명학이 속하는 심성일체(心性一體) 노선의 ‘경체(敬體)의 경’이었고, 다른 하나는 주자학(朱子學)을 대표로 하는 심성정 삼분(心性情 三分) 노선의 ‘거경(居敬)의 경’이었다. 한편 이학에 반대하여 새롭게 유학을 정비한 조선조 후기의 정약용(丁若鏞)과 19세기 후반에 등장한 동학(東學)은 하늘[天]을 ...
  • oh hyunhee (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    본 연구는 디지털 기술 환경에 대한 의존이 심화되는 현대 사회에서 인간의 도덕적 판단과 자기성찰 능력이 약화되는 문제를 불교 인성교육의 관점에서 분석하고, 그 철학적 대안을 탐구한다. 특히 대승불교 사상가 샨띠데바의 『입보리행론』에 제시된 계·정·혜 삼학의 구조를 중심으로 불교 인성교육의 수행적 체계를 분석한다. 이때 계는 자기성찰과 도덕적 자기통제를, 정은 정서적 안정과 공감 능력의 형성을, ...
  • Bae, Byeong-Dae (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    본 논문은 조선 후기 성리학자 갈암 이현일의 공부론을 공부 내부의 구조와 작동 방식에 초점을 두어 분석한다. 기존 연구가 갈암의 사유를 학파사적 맥락이나 교육이념의 차원에서 조망한 데 비해, 본 연구는 그의 문집인 갈암집 에 수록된 서간, 경연 기록, 시문을 중심으로 갈암의 공부론을 검토한다. 그 결과 갈암의 공부 체계가 정일을 통솔 원리로, 존양과 성찰을 작동 원리로, 거경을 운용 ...
  • LEE IN JAE (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    본 연구는 초등학생이 교육 현장에서 직면하는 인공지능(AI) 위험 유형을 도출하고, AI 위험을 회피의 대상으로만 보지 않고 비판적 사고와 공감, 책임 의식을 기르기 위해 인간중심의 AI 윤리교육 프레임워크를 제안하였다. 대표적인 위험은 ① 학습·행동 데이터의 과도한 수집과 감시, ② 편향과 불공정한 평가·추천, ③ 생성형 AI 기반 학업 부정과 비판적 사고 약화, ④ 부정확한 정보·허위 콘텐츠 ...
  • KIM IL SOO (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    라자리-라덱과 싱어는 EDA를 통해 반공리주의적 직관을 폭로하는 동시에 공리주의의 근본 원리인 보편적 박애의 믿음이 객관성을 확보할 수 있다고 주장한다. 어떤 진화적 설명도 보편적 박애가 진리와 무관한 진화의 산물임을 밝혀내지 못한다. 하지만 LRS가 반공리주의적 직관을 거부했던 EDA의 사용은 다시 자신들의 핵심 주장을 공격하는 요인으로 작용한다. 공리주의에 포함된 쾌락주의 웰빙 이론의 핵심 ...
  • JUNG KYUL (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    많은 철학자들은 자연적 사실에서 도덕적 가치를 이끌어 내려는 시도가 지닌 논리적 결함을 비판한다. 이 중 대표적 입장은 무어가 제시한 자연주의적 오류 속의 흄의 법칙 논제에서 명확하게 드러난다. 그러나 실제 우리의 사유는 은연 중에 이러한 시도를 지지하는 것처럼 보이기에, 환경 윤리의 다양한 논의들 중에서 사실과 가치를 연결지으려는 전략들을 살펴보는 것은 의미 있는 작업이 될 것이다. 요나스는 ...
  • 권오영 (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    18세기 영국에서는 도덕적 평가 대상 논쟁과 도덕적 규범의 원천 논쟁이 있었다. 흄은 두 가지 논쟁에서 비롯된 대립을 종합하는 의무 이론을 제시하고자 했다. 먼저, 흄은 경험과 관찰을 통해 확립한 인간학을 바탕으로 성품, 동기와 행위 사이의 인과 관계를 밝힘으로써 성품과 동기를 도덕적 평가의 주된 대상으로 삼았다. 흄에 따르면, 의무는 유덕한 행위이다. 이러한 흄의 의무 이론은 덕이 구체적인 ...
  • 전성은; BYUN SUNYONG (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    본 연구는 초등 도덕과에서 재외동포이해교육의 필요성과 실천 방안을 탐색하는 데 목적이 있다. 재외동포는 모국과 정치·경제·문화적으로 긴밀히 연결된 구성원이지만, 현행 초등 도덕과 교육과정과 교과서에서는 이를 직접적으로 다루는 내용이 거의 제시되지 않고 있다. 2022 개정 도덕과 교육과정에는 다문화, 세계시민성, 인권 등 연계 가능한 요소가 포함되어 있으나 재외동포 개념은 간접적으로만 제시된다. ...
  • LEE MI SIK; Lee, Cho-won (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    여성은 관계 속에서 살아가는 존재다. 여성은 관계적 활동 과정에서 필연적으로 감정과 결핍을 경험하며, 이러한 여성의 경험은 유아기 양육 관계와 사회문화적 환경 속에서 내적 심리 작동 체계로 형성된다. 특히 여성은 가부장제에서 자신들의 감정과 욕구를 억압과 침묵으로 일관하는 삶을 내면화시킨다. 그 결과 자기다움의 상실과 내적 단절을 경험한다. 우리는 길리건(C. Gilligan)이 제시한 여성에 ...
  • 강민겸 (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    본 연구는 도덕 판단에 대한 사회적 직관주의 모델에서 추론된 설득 링크의 작동 기제를 분석하고, 이를 도덕교육에서 활용하기 위한 조건을 도출하는 것을 목적으로 한다. 추론의 논증 이론을 통한 사회적 직관주의 모델의 재해석은 추론된 설득 링크가 정서적 반응에만 의존하는 것이 아니라 논증의 생성과 평가가 결합되는 논증 교환 과정에서 활성화될 수 있음을 보여준다. 연구 결과, 도덕교육 현장에서 이 ...
  • Kim, Hyunsoo (The Korean Ethics Education Association, 2026-01)
    이 연구는 IB 프레임워크와 정렬 분석의 방법을 활용하여 통일교육의 교수-학습-평가를 설계하기 위한 방안을 제시하는 연구이다. 이를 위하여 먼저 IB 프레임워크의 핵심 요소에 관하여 탐색한다. 그 결과 IB 교육철학은 교과 지식 습득을 개념 기반 및 탐구 기반 학습으로 조직하고 이를 세계 맥락과 연결해 전이 가능한 이해와 역량을 기르는 교육과정 틀과 관련된 프레임워크로서 도덕과 중심의 학교 ...
  • Lee, Jihye; Moongee Jeon (The Modern English Education Society, 2026-01)
    This study examined how Korean EFL learners’ judgments of the grammatical acceptability of non-canonical because + X constructions change, using a usage-based grammar framework. It tested the hypothesis that acceptability ...
  • Tae Kyun Kim; Dae San Kim; Dmitry V. Dolgy (Jangjeon Mathematical Society, 2026-01)
    "Spivey’s combinatorial method revealed an important identity for Bell numbers, involving Stirling numbers of the second kind. This paper extends his work by deriving Spivey-type recurrence relations for fully degenerate ...

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