본 연구는 영유아교사의 직무만족도에 영향을 미치는 감정노동, 사회적지지, 교사효능감과 교사소진 간 구조적 인과관계를 밝히는 데 목적이 있다. 이를 위하여 K도에 재직 중인 영유아교사 420명을 대상으로 자료를 수집하였으며, Pearson의 적률상관분석과 구조방정식모형(SEM)을 통해 분석하였다. 연구결과 첫째, 구조모형 분석 결과 영유아교사의 감정노동은 직무만족도에 직접적인 영향을 미치지 ...

본 연구는 예비유아교사의 자아존중감과 교직적성이 교수효능감에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 부산광역시 및 경상남도 소재 3·4년제 대학 유아교육과 재학생 262명을 대상으로 편의표집하였으며, jamovi를 활용하여 기술통계, Pearson 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 교직적성과 교수효능감은 비교적 높은 수준을 보였고, 자아존중감은 긍정적 자아존중감은 높고 부정적 자아존중감은 ...

본 연구는 유아를 위한 디지털 도덕성의 개념을 정립하고, 그 구성요소 및 내용을 구성하는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 선행 연구를 바탕으로 통합적 문헌 분석과 개념 분석을 통해 디지털 도덕성의 개념, 구성요소, 내용을 추출하였으며, 그 타당성을 확보하기 위하여 8인의 유아교육 전문가를 대상으로 한 델파이 조사를 실시하였다. 연구 결과, 유아 디지털 도덕성의 개념은 ‘유아가 디지털 환경 ...

본 연구는 국가수준 유아교육과정 개정 시기를 기준으로 국내 유아안전교육 프로그램 연구의 동향을 분석하고, 연구시기, 방법, 운영방법, 교육내용, 교육효과 변인에 따른 특징을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 1999-2024년에 국내 KCI 등재 학술지에 게재된 관련 연구 67편을 대상으로 분석을 실시하였다. 분석 결과, 연구는 3-5세 연령별 누리과정 도입 이후 뚜렷하게 증가하였으며, ...

본 연구는 유아교육에서 들뢰즈 철학에 기반한 국내 연구 동향을 분석하고 향후 연구 방향에 대한 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2004년부터 2025년까지 발표된 연구 68편을 대상으로 연구시기, 연구주제, 연구 방법별 동향을 살펴보았다. 분석 결과, 유아교육에서 들뢰즈 철학에 기반한 연구는 2017년 이후 본격적으로 증가하여 전체 연구의 약 90%가 이 시기에 발표된 것으로 ...

본 연구는 보육교사의 관점에서 원장의 리더십 유형을 탐색하고, 각 유형에 따른 보육교사의 직무만족도, 자기효능감, 소진의 차이를 밝히고자 하였다. 이를 위해 한국 영유아 교육․보육 패널(K-ECEC-P) 2차년도 데이터를 활용하였다. 원장의 리더십 유형을 구분하기 위해 인간, 관계, 관료 지향 요소를 기준으로 2단계 군집분석을 실시하였고, 이를 통해 관료적 성과 관리, 민주적 과업 수행, 수동적 ...

본 연구는 교실 공간의 한계를 보완하기 위해 복도 공간을 활용한 실행연구로, 그 과정에서 나타난 놀이와 유아의 변화 양상을 탐구하고자 하였다. 연구는 S공립 단설유치원 4세 학급 유아 18명을 대상으로 2024년 9월 19일부터 12월 26일까지 총 3차에 걸쳐 진행하였다. 자료 수집은 참여관찰, 유아 토의, 반성적 저널, 동료 교사와의 협의 등의 방법을 활용하였으며 범주화 과정을 통해 ...

본 연구는 장구연주 실습 중심으로 구성된「실용악기연주」교과목 운영이 유아교육학과 학사학위전공심화과정 학생의 음악적 자아개념과 음악교수 효능감에 미치는 효과를 검증하고자 수행되었다. 연구대상은 서울특별시 소재 A대학교 유아교육학과 학사학위전공심화과정 학생 67명이며, 15주간 정규 교과목으로 운영된 수업에 참여하였다. 음악적 자아개념과 음악교수 효능감에 대해 사전-사후 검사를 실시하였고, 대응표본 ...

본 연구는 첫째, 유아교사의 유아기 괴롭힘에 대한 인식과 개입 수준을 파악하고, 둘째, 이들 간 상관관계를 분석하며, 셋째, 인식이 개입에 미치는 영향을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 서울, 경기 지역 공․사립 유치원 교사를 대상으로 괴롭힘 인식과 개입에 대한 설문 링크를 배포하여 총 217부의 응답을 분석하였다. 그 결과 첫째, 괴롭힘 인식은 규범적 인식, 회피 옹호, 괴롭힘 무시 ...

본 연구는 영유아교사의 직무특성과 내재적 직무만족 간의 관계에서 잡크래프팅의 매개효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 영유아교사 212명을 대상으로 영유아교사의 직무특성, 잡크래프팅, 내재적 직무만족에 대한 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 R 4.4.0을 사용하여 Pearson의 상관분석과 매개효과 분석을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 영유아교사의 직무특성과 잡크래프팅의 모든 ...