Lee, Eun-kyung; Kang, Hyun-su
(The Korean Journal Of Child Education, 2026-05)
본 연구는 유아교사들을 대상으로 유아교사가 지각하는 유아교육기관의 전문성 지원환경과 창의적 자기신념, 디지털역량, 놀이지원역량의 구조적 관계를 살펴보았다. 주요 결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 유아교사가 지각하는 유아교육기관의 전문성 지원환경이 창의적 자기신념, 디지털역량, 놀이지원역량에 미치는 영향을 살펴본 결과, 유아교육기관의 전문성 지원환경은 창의적 자기신념, 디지털역량, 놀이지원역량에 ...