Jinwook Park; Son Hye Jin
(Society for Future Convergence Consilience, 2026-07)
연구 목적 본 연구는 한국어교육 현장에서 활용되는 이러닝 콘텐츠의 유형과 특성을 분석하고, 향후 개발을 위한 시사점을 제시하고자 한다. 연구방법 한국어교육용 이러닝 콘텐츠를 제작 방식에 따라 전자책형, 동영상형, 애니메이션형, 상호작용형, 실감형/메타버스형으로 분류하고, 구조화 정도, 상호작용성, 제작 및 활용 특성, 기술 수준, 대상 학습자 등을 비교·분석하였다. 결과 전자책형과 동영상형은 ...