본 연구는 유튜브 쇼츠와 인스타그램 릴스에 게시된 K-드라마 활용 한국어교육 숏폼콘텐츠의 교육 내용, 교수 방식 및 제작 형식을 분석하고 이들 요소의 결합 양상에 따른콘텐츠 유형과 향후 개발 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2026년 4월 25일부터 5월 24일까지 수집한 콘텐츠 가운데 K-드라마 자원 활용과 한국어 학습 목적이명확한 103건을 대상으로 내용 분석을 실시하였으며 ...

본 연구는 다문화 학부모의 한국어 말하기 어려움과 정서적 부담을 고려해 학교생활관련 의사소통과 교육공동체 구성원으로서 학교 참여를 지원하는 서클 활용 한국어 수업 내용을 구성하는 데 목적이 있다. 이를 위해 관련 교재와 선행연구를 검토하고 연구자의 현장 경험을 참고하여, 회복적 서클의 수용적 대화 구조와 의미 중심 상호작용 원리를 결합한 총 6회기의 수업 내용을 구안하였다. 첫째, 거시적 수업 ...

본 연구의 목적은 문화콘텐츠 기반 교양 한자 강좌를 개발하여 실제 수업에 적용하고, 학습자의 한자 학습에 대한 인식과 한자 학습 경험을 분석하는 것이다. 본 연구에서는 ADDIE 모형에 기초하여 강좌를 개발하고, 설문조사와 성찰일지를 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 강좌의 설계 원리로 이해 중심, 문화적 맥락 연계, 참여및 성찰을 도출하고, 이를 강좌의 내용과 교수·학습 방법에 ...

본 연구는 미술치료 수업에 참여한 다문화교육학 전공 대학원생의 자기돌봄 경험이시각적 표현과 언어적 성찰을 통해 어떻게 구성되고 의미화되는지를 탐구하고, 이를다문화교육학의 맥락에서 개념화하는 데 목적이 있다. 연구참여자는 한 대학의 「미술치료의 이해와 실제」 수업에 참여한 여성 석·박사과정생 4명이다. 2025년 9월부터 12 월까지 총 8회기에 걸쳐 진행하였으며, 미술작품, 집단대화 전사자료와 ...

본 연구는 2018년부터 2021년까지 중국 주요 동영상 플랫폼에서 제작·방영된 단체데뷔형 아이돌 오디션 프로그램 10편을 대상으로, 〈프로듀스 101〉 포맷형 아이돌 데뷔모델의 수용과 재구성 양상을 분석하였다. 연구의 초점은 이들 프로그램이 데뷔 모델의 여덟 개 단계 가운데 무엇을 유지하고 무엇을 재구성하였는지, 그리고 재구성이 확인된 단계에서 그 차이가 어느 차원에서 발생하였는지를 밝히는 ...

이 연구의 목적은 중등예비교사의 셀프리더십, 자기주도학습능력 및 자기효능감 간의 구조 관계를 알아보는 것이다. 양적 연구방법의 일환으로 설문조사를 실시하였으며, 연구대상은 중등예비교사 205명이었다. 연구 결론 및 시사점은 다음과 같다. 첫째, 중등예비교사의 셀프리더십, 자기주도학습능력, 자기효능감의 구성요인 간에는 모두유의한 정적 상관이 있었다. 둘째, 중등예비교사의 셀프리더십, 자기주도학습능력, ...

본 연구는 소셜 미디어 플랫폼의 AI 알고리즘이 양산하는 ‘알고리즘적 자아(algorithmic self)’의 특성을 규명하고, 이러한 소셜 미디어 이용자들의 알고리즘적 정체성이 경험하는 유사친밀감이 궁극적으로 어떻게 사회적 고립에 도달하게 되는지를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 본고는 첫째, 소셜 미디어 이용자들의 알고리즘적 자아와정체성의 특성은 무엇인가, 둘째, 알고리즘적 자아는 어떻게 ...

본 연구는 대학생의 생성형 AI 활용과 비판적 사고 성향의 관계에서 메타인지의 매개효과를 검증하고, 이를 바탕으로 생성형 AI 시대 대학 교양교육의 방향을 모색하는데 목적이 있다. 이를 위해 생성형 AI 활용을 사용 빈도와 활용 방식으로 구분하여 각변인과 메타인지 및 비판적 사고 성향 간의 관계를 분석하였다. 2026년 3월 31일부터 4 월 7일까지 인천광역시에 소재한 4년제 I대학교 재학생 ...

본 연구에서는 『한국어 표준 교육과정』과 『해외 초·중등학교 한국어 교육과정』에서상호문화 역량이 다루어지는 층위를 비교하였다. 이와 함께 『해외 초·중등학교 한국어교육과정』의 상호문화 관련 능력기술문을 대상 추상성, 자기성찰, 상호작용 책임의 세차원에서 살펴보았다. 『한국어 표준 교육과정』에서는 문화 관련 단위 13개를, 『해외 초· 중등학교 한국어 교육과정』에서는 다중문화 레퍼토리 24개와 ...

본 연구는 크메르어를 모국어로 하는 캄보디아인 한국어 학습자의 시제 선어말어미오류를 대치, 생략, 첨가, 오형태로 유형화하고, 각 오류 유형이 나타나는 문맥적 특성과 그와 관련될 수 있는 언어적 요인을 논의하는 데 목적이 있다. 분석 자료는 국립국어원이 구축한 한국어 학습자 말뭉치에 수록된 캄보디아인 학습자의 문어 자료 129편(총 12,404어절)이며, 현재시제 ‘-는-/-ㄴ-’, 과거시제 ...