Yerin Hong; Lee YoungSeok
(산학협력단 부설 지능소프트웨어교육연구소, 2026-08)
초등 정보교육에서 컴퓨팅 사고력의 중요성이 확대되고 있으나, 기존 평가는 지필 검사나 산출물 점수 중심의 단일 평가로 이루어져 학생의 사고 과정, 태도, 수행, 학습 경험을 종합적으로 설명하는 데 한계가 있다. 본 연구는 초등 정보교육 맥락에서 컴퓨팅 사고력을 다차원적으로 평가하기 위한 평가 준거를 도출하고 그 타당성을 검증하는 데 목적이 있다. 문헌 분석을 바탕으로 인지적 측면, 정의적·성향적 ...