본 연구는 생성형 인공지능의 확산으로 인해 대학 교육 현장에서 Action Learning의 핵심 학습 기제인 비판적 질문과 성찰의 순환이 약화되는 문제를 진단하고, 이를 극복하기 위한 비판적 실천 학습 기반 교수모형을 개발하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 Revans의 Action Learning 이론과 Sweller의 인지부하이론을 이론적 토대로 삼아, 인공 ...

본 연구는 각색영화를 활용한 교양 수업에서 학습자가 자신의 학습 경험을 변형적 학습의 언어와 구조로 어떻게 서술하는지를 해석적으로 탐색 한다. Mezirow의 변형적 학습 이론과 Hutcheon·Stam의 각색이론을 결합하여, 원작과 영화의 차이를 충실성의 문제가 아니라 학습자가 당연하게 여겨온 전제를 흔드는 교육적 장치로 재개념화하였다. 이를 위해 해석학적 질적 접근을 채택하여, 일곱 편의 ...

본 연구는 ‘영어 트랙(English Track)’ 외국인 유학생을 대상으로, 영어매개강의(EMI:English as a Medium of Instruction)를 활용한 한국어 수업이 학습자의 학업 성취도와 인식에 미치는 영향을 실증적으로 분석하고자 하였다. 이를 위해 대전 소재 S 대학의 교양 한국어 초급반에 재학 중인 69명의 다국적 학습자를 대상으로 15주간 연구를 진행하였다. 첫째, ...

본 연구의 목적은 교수자의 티칭포트폴리오 활용이 대학생의 학업만족도에 미치는 영향과 교수피드백 및 메타인지의 매개효과를 규명하는 데 있다. 연구대상은 교양과정을 수강하는 대학생 212명이며, 설문조사를 통해 수집한 자료를 위계적 회귀분석과 부트스트래핑(Bootstrapping)으로 분석하였다. 분석 결과, 티칭포트폴리오 활용은 학업만족도에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, ...

본고는 14세기 기후변동이 당시 사회에 미친 영향에 대해 고찰할 것을 목적으로 작성되었다. 이를 위해 특히 14세기 ‘기후변화, 자연재해의 발생’과 ‘민심동요 현상’을 연관지어 고찰하였다. 14세기는 기존의 따뜻한 ‘중세온난기’ 기후가 한랭해져 ‘소빙기’로 바뀌는 전환기였디. 14세기에 기후가 한랭해졌다는 점은 여러 가지 사료를 통해 살펴볼 수 있다. 여름철에 추워져 겨울옷을 입거나, 계절에 ...

본 연구의 목적은 2022 개정 교육과정에 도입된 진로연계교육에 대하여 초등학생을 대상으로 현장의 요구를 조사·분석하고, 이를 바탕으로 초등학교 진로교육에서의 진로연계교육 운영 방안을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 초등학교 4학년~6학년 재학생 대상으로 온라인 자기 기입식 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료 중 2,902명을 수집하였다. 수집된 자료는 IBM SPSS Statistics ...

본 연구는 클로드 볼링(Claude Bolling)의 ≪Suite for Flute and Jazz Piano Trio≫를 중심으로 클래식-재즈 크로스오버 작품이 비평 담론과 수용 과정 속에서 어떠한 장르적·문화적 의미를 형성하였는지를 분석하였다. 이를 위해 동시대 비평 자료, 인터뷰, 음반 파라텍스트, 빌보드 차트 및 음반 산업 자료, 후대 공연·편곡 자료를 대상으로 작품의 장르 명명, 대중적 ...

본 연구는 생성형 인공지능의 확산이 대학 글쓰기 교육에 미치는 영향에 주목하였다. 특히 학습자의 글쓰기 주도권이 약화되는 현상과 그 요인을 심층적으로 분석하며, 이를 바탕으로 대학에서의 글쓰기 교육 목표를 새롭게 설계하는 데에 목적을 둔다. 최근 생성형 인공지능의 활용이 학습자의 글쓰기 과정에서 일반화됨에 따라 학습자가 주도권을 발휘하며 사고하고 글을 구성하는 능력이 상대적으로 약화되는 문제가 ...

본 연구는 ChatGPT를 활용한 영문이력서(resume) 작성 비교과 프로그램의 효과와 학습자 인식을 분석하여, 인공지능 기반의 효율적인 영문 이력서 비교과 수업 모델을 제안하고, 나아가 대학생들의 글로벌 의사소통능력 향상과 진로·취업 설계에 기여하고자 하였다. 본 프로그램에서 학 생들은 영문이력서 작성방법 강의를 듣고, ChatGPT 정보수집 기능을 활용하여 본인의 진로·취업 방향 및 그에 ...

본 연구는 다문화청소년의 이중언어능력이 청소년의 자아존중감과 어머니의 자아존중감에 미치는 영향에서 어머니의 한국어능력의 조절효과를 검증하고자 하였다. 한국청소년정책연구소의 다문화청소년패널조사의 2기 자료를 사용하였으며, 중학교 3학년 다문화청소년 1,744명과 그들의 외국인 어머니의 응답을 분석에 사용하였다. 분석결과, 남자 다문화 청소년은 어머니의 한국어능력이 청소년의 자아존중감 향상에 유의한 ...