Sujin Woo; PARK, DAEUN
(The Korean Society For Developmental Psychology, 2025-12)
본 연구는 수행 변화 경험이 자기효능감에 미치는 영향과 마인드셋의 조절효과를 상관 및 실험연구를 통해 살펴보았다. 연구 1에서는 고등학생 133명을 대상으로 수준별 수업에서의 학급 이동 경험(e.g., 상→중, 하→중)과 자기효능감, 마인드셋의 관계를 살펴보았다. 그 결과, 하위 학급으로 이동할 경우(상→하, 중→하) 상위 학급으로 이동한 집단에 비해 자기효능감이 저하되는 것으로 나타났다. ...