YEO KYUNG YOON(Korea Institute of Cultural Product & Design, 2026-09)
본 연구는 AIGC 활용 디자인 수업에 참여한 시각디자인 전공생의 학습동기, 자기주도학습 능력 및 디자인 창의적 인지의수업 전후 변화를 분석하는 것을 목적으로 하였다. 연구 대상은 경기북부에 소재한 D대학 시각디자인학과 2학년 재학생40명으로, 2026학년도 1학기 15주간 운영된 ‘AI 프롬프트 디자인’ 교과목에서 사전·사후 검사를 제외한 13주간 AIGC 활용 수업을 진행하였다. 단일 집단 ...
본고는 “2022 개정 교육과정”에서 제시한 일본어 기본어휘 994개 중 부사 53개를 대상으로, 일본 국립국어연구소의 분류어휘표(分類語彙表) 에 따른 의미분류와 일본어교육적 관점에서 재구성한 7개의 의미기능 범주를 비교하였다. 다만, 분류어휘표 의 의미분류코드가 확인되지 않은 2개 부사를 제외한 51개를 대상으로 의미분류와 의미기능의 대응 양상을 분석하였다.
분석 결과, ...
본 연구는 일본어과 산업체 위탁 과정에서 사회복지사 자격증을 준비하는 학습자와 일본 개호 분야에 관심 있는 학습자에게 교육용 어휘 목록 제공을 목적으로 하여 「介護福祉士 기초지식」의 핵심 어휘를 「JLPT 출제기준｣ 어휘와 비교･분석한 것이다. 명사는 전체어수 기준 1급까지가 78.68%이지만 0급 명사 비율이 21.30%, 개별어수 기준 40%에 달해, 개호 분야 명사를 이해하기 위해서는 ...
본 연구는 비실시간 원격수업으로 운영된 대학 교양 「일본문화」 수업에서 다섯 가지 디지털 참여활동을 탐구공동체(CoI) 모형과 자기결정성이론(SDT)에 기반하여 설계･운영하고, 학습자가 실재감과 기본심리욕구를 어떠한 양상으로 경험하였는지, 그리고 이러한 경험이 참여활동에 대한 평가와 일본문화에 대한 인식 변화에 어떻게 연결되는지를 탐색한 실천연구이다.
2025학년도 겨울 계절학기 수업에서 ...
본고는 국내 4년제 대학 일본어학과에서 두 학기에 걸쳐 운영된 PBLL 기반 전공 교과목을 대상으로, 생성형 AI를 교육과정의 구조적 요소로 통합한 설계의 효과가 학습 경험의 어느 영역까지 도달하는지를 검토하였다. 교과목은 역행 설계에 따라 웹 포트폴리오라는 최종 산출물로부터 15주 과정을 역산하고, 생성형 AI를 교수자 차원의 수준별 입력과 학습자 차원의 스캐폴딩이라는 이중 기제로 배치하였다. ...
본 논문은 현재 사용되고 있는 고등학교 일본어 1 8종 교과서와 최근 5년간 대학수학능력시험 일본어 1에 출제된 어휘를 비교･분석하여 양자 간의 연계성을 고찰하고, 일본어 교육 현장과 대학수학능력시험 출제를 위한 기초 자료를 제공하고자 하였다. 분석 결과, 8종 교과서의 부록에 수록된 어휘 수는 516~586개로 평균 550개였으며, 모든 교과서에 공통으로 수록된 어휘는 122개로 전체의 약 ...
本研究では、日本語を母語としない外国人の就労と就学をサポートする試験である実践日本語コミュニケーション検定(Practical Japanese Communication Test、以下PJC)における「Can doリスト」について、その開発の経緯と内容をビジネス日本語に関する他試験・検定との比較から論じる。「ビジネス日本語」は実社会で必要とされるスキルがゆえに、その言葉が示す範囲は極めて広い。習得すべき内容も、就労準備段階の学生や研 ...
본 연구는 대학 LMS에 탑재된 AI튜터를 활용한 일본어 문법 수업에서 학습자가 인식한 어려움이 어떠한 질문으로 구체화되고, AI튜터와의 상호작용이 이해와 산출에 어떻게 나타나는지를 밝히고자 하였다. 수업 후 제출한 「AI튜터를 활용한 학습기록지」 182건을 주된 분석 자료로 삼았고 교수자 피드백 및 사후 설문 결과를 보완적으로 분석하였다.
분석 결과, 학습자의 질문은 문법 항목의 특성에 ...
본 연구는 금융기관 종사자를 위한 금융일본어 교육에서 실제 금융상품 안내 표현을 다룰 필요가 있다는 점에서 출발하였다. 이를 위해 일본 3대 메가뱅크인 三菱UFJ銀行, 三井住友銀行, みずほ銀行의 주택대출 홈페이지를 대상으로 고객지향적 담화 전략을 분석하였다. 고객의 상황･의향에 따른 안내, 이용 부담을 낮추는 편의성 표현, 장기상환의 위험과 불안에 대응하는 안심 표현을 중심으로 살펴보았다. ...
본 연구는 일본 문부성 편찬 尋常小學理科書 와 조선총독부 편찬 普通學校理科書 를 비교하여, 조선총독부가 일본 이과교과서를 어떠한 원리에 따라 수용･편찬하였는지를 규명하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 尋常小學理科書 제4･5･6학년 아동용과 普通學校理科書 권1･권2･권3을 비교 대상으로 설정하고, 편찬 체계와 범례를 검토한 후 단원 구성, 본문, 삽화를 중심으로 대응 ...