이 연구는 과학 수업에서 과학교사들이 실행한 학생 자기 평가활용 사례를 분석하였다. 서술형 문항으로 구성된 설문지를 개발하여과학 수업에서 자기 평가를 활용한 경험이 있는 61명의 과학교사를대상으로 설문을 실시하였고, 이 중 9명을 대상으로 심층 면담을 진행하였다. 수집된 평가 사례를 활용 맥락에 따라 분류한 후, 평가 목적, 평가 대상 및 내용, 응답 형태의 측면에서 분석하였다. 연구 결과, ...

본 연구는 가치가 개인과 사회의 행동을 이끄는 핵심적 기제라는 점에 주목하여, 도덕과 가치교육의 접근과 방법을 체계적으로 탐구하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 가치의 의미와 특성, 가치교육의 일반적 방법을 검토하고, 도덕과 가치교육의 차별화 가능성을 분석하였다. 나아가 가치에 대한 윤리적 탐구와 가치의 도덕심리적 기능에 기반한 가치교육을 통합적 접근으로 제안하였다. 이러한 접근은 도덕과 ...

본 연구는 누스바움의 『동물을 위한 정의』를 중심으로 동물윤리의 핵심 논지를 검토하고, 그 도덕교육적 의미를 고찰하였다. 기존 동물윤리 이론이 지닌 한계를 분석한 결과, 공리주의와 칸트주의는 동물의 삶의 질과 번영을 충분히 설명하는 데 제약이 있음을 확인하였다. 이에 비해 누스바움의 역량 접근은 동물을 각 종에 적합한 삶을 실현하는 번영의 주체로 이해함으로써 동물윤리를 정의의 문제로 재구성한다. ...

본 연구의 목적은 도덕성 검사 도구를 개발 혹은 활용할 경우 고려해야 할 윤리적 이슈와 심리 검사 도구의 타당도 및 신뢰도를 살펴보고, 그 조건들에 따라 기존의 도덕성 검사 도구들을 분석하는 것이다. 도덕성 검사들을 분석하기 위해 윤리적 기준과 심리검사의 조건에 따라 5가지 도덕성 검사도구를 선정하여 분석을 실시하였다. 연구 결과로는 윤리학적 논의가 거의 이루어지지 않았으며 검사 도구의 대다수가 ...

본고는 1982년 심우성이 채록한 이동안 구술 자료 ｢雲鶴 李東安 先生의 긴 말씀｣ 을 소개하고, 그 자료의 내용이 이후 이동안의 생애와 예술을 설명하는 주요 근거로 활용되어 온 양상을 검토한 뒤, 다른 문헌 및 신문 기사와의 교차검증을 통해 그 자료적 가치와 한계를 재평가하는 것을 목적으로 한다. 우선 재인청과 도대방 계승에 관한 이동안의 서사가 설화적 과장을 포함하고 있으며, 화성재인청을 ...

이 논문에서는 ‘제’와 ‘유파’, ‘바디’ 등 판소리의 특질과 관련한 개념들에 대한 과도한 의미 부여가 오히려 개별 창본들의 개성과 특징을 왜소하게 만들 수 있다는 문제의식에서, <춘향가> ‘이별가’의 구성과 변화에 대해 창본들을 중심으로 면밀하게 다시 비교해 보고자 했다. 이를 위해 ‘이별가’의 구성을 체계적으로 분석할수 있는 도구로서 엘리자베스 퀴블러 로스가 제안한 ‘죽음의 5단계’를 ...

이 글에서는 보성소리 명창 박춘성과 단가 <녹음방초>의 전승 양상을 소개하였다. 박춘성(본명 박옥심, 1921~1995)은 13세인 1930년대부터 20년간 정응민(1896~1964)을 사사한 보성소리 전승의 중요 인물로 광주광역시 무형문화재 제2호 판소리 강산제(심청가) 보유자가 되었다. 그러나 박춘성의 소리는 전승이 단절되어 대중은 물론 판소리 전공자들도 박춘성에 관하여 잘 알지 못하고 ...

일기는 가장 사적인 기록이기에, 그 안에 담긴 내용은 자잘하고 단편적이다. 그러나 그런 단편적인 내용을 그러모아 집체로 만든다면 판소리를 읽는 새로운 시각을 마련할 수 있다. 이런 문제의식 아래 이 글은 거대 담론의 상징이자 표지인 ‘민족’ 예술이 아닌, 일상사 및 생활사적 측면에서 판소리라는 문화 자원의 가치를 읽어내야 함을 강조했다. 이런 전제 아래, 먼저 ‘판소리를 부르게 하는 자[上客]’와 ...

본 연구는 전근대 시기 판소리에 관한 비평적 글쓰기 또는 판소리 비평 문화가 어떻게 형성되었으며, 이후 어떠한 맥락에 따라 전환되어 현재에 이르게 되었는지 고찰하여 보는 것을 목적으로 한다. 문학, 음악 등 예술에 관한 비평적 글쓰기 또는 비평 문화는 전근대 동아시아에도 자생적으로 존재하였고, 이 가운데는 나름의 비평적 감식안과 규범적 판단을 담은 기록이 적지 않으며, 그 자체로 생산 참여적 ...

Background and Objectives This study aims to develop and validate a bidirectional audio–text contrastive representation learning framework that enhances alignment between linguistic content and speech production characteristics, ...