• 인공지능 기반 쓰기 평가 도구와글쓰기 평가자의 비교 연구 -독후감 텍스트를 중심으로- 

  Cha Jun Woo; 최서희; Kiseong Lee (International Association Of Language And Literature, 2024-09)

  본 연구는 인공지능을 활용한 글쓰기 평가 프로그램이 교사를 대신하여 교육현장에서 쓰기 평가 도구로 활용할 수 있는지에 관한 가능성을 알아보고, 인공지능을 활용하여 쓰기 평가를 위해 필요한 채점 기준을 찾아보는 데 목적이 있다. 이를 위하여 독후감 경연대회에 출품한 854편의 독후감을 대상으로 자동 채점도구 KEEwi를 사용하여, 6가지 평가 기준과 최종적인 종합 점수로 글쓰기를 평가하였다. ...
• 한글 학습 단계에서 겹받침 자음군단순화교육 효과에 대한 비판적 검토 

  Im, Geon-su (International Association Of Language And Literature, 2024-09)

  본 연구는 겹받침 교육에 대해 다음의 두 가지 의문에서 출발한다. 첫 번째는한국어 교육에서 11개의 모든 겹받침을 가르칠 필요가 있는지에 대한 것이고,두 번째는 어휘 지식이 거의 없는 입문 단계에서 겹받침 교육이 유의미한 학습효과를 얻을 수 있는가에 대한 것이다. 본고에서는 겹받침 발음은 어휘 지식과의밀접한 관련이 있을 것으로 보고 앞선 두 가지 연구 문제를 어휘 지식과 학습자의 겹받침의 ...
• 세종학당 학문 목적 한국어 교육과정개설을 위한 기초 연구-세종학당 관계자 요구 분석을 중심으로- 

  Chang Mikyung; LEE, SUNYOUNG; Lee YooKyoung; Lee Seungyeon (International Association Of Language And Literature, 2024-09)

  본 연구는 국외 학문 목적 한국어 교육과정의 설계를 위한 기초 연구로, 국내외 세종학당 관계자 20명을 대상으로 설문조사와 심층 인터뷰를 실시하여 학문목적 한국어 교육과정에 대한 요구를 분석하였다. 조사 과정에서는 학문 목적 한국어 교육과정 개설의 필요성과 수요, 학문 목적 한국어 교육과정의 운영 시수,정규 교육과정과의 연계, 교육과정의 운영 방식, 학문 목적 한국어 교육과정의주요 내용, ...
• 중국인 학문 목적 학습자를 위한쓰기 자기 평가 체크리스트 설계 

  조국송; Min jung ho (International Association Of Language And Literature, 2024-09)

  현재 중국에서는 글쓰기가 중요한 학문 목적 한국어 교육에 대한 수요가증가하고 있지만, 여전히 쓰기 교육과 쓰기 평가에 대한 관심은 낮은 편이다. 이와 같은 문제를 해결하기 위해서 쓰기 평가 이론을 검토하고, 이미 미국이나 한국에서 설계된 체크리스트 내용을 분석해서 중국인 한국어 학습자를 위한 자기 평가 체크리스트 설계 원리를 도출ㆍ정리하였다. 그리고 본 연구는중국인 학습자를 위한 자기 평가 ...
• 비즈니스 한국어 교재 개발 연구-‘튀르키예 학습자를 위한 비즈니스 한국어 1, 2’를 중심으로- 

  Choi, Eun-Kyung (International Association Of Language And Literature, 2024-09)

  이 연구는 비즈니스 한국어 교재 개발 연구로서 2023년 2월과 2024년 2월에 출간된 ‘튀르키예 학습자를 위한 비즈니스 한국어 1, 2’를 중심으로 비즈니스한국어 교재 개발 배경 및 개발 과정을 포함하여 교재의 구성과 특징을 제시하는 데에 목적이 있다. 학문 목적의 한국어 학습자 수의 증가와 한국어 전공자 수의 증가로 인해 졸업 후 한국과 한국어에 밀접한 관련이 있는 직업을 선택하려는 ...

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